Рекламный баннер 990x90px header-top
| Валюта | Дата | знач. | изм. | |
|---|---|---|---|---|
| ▼ | USD | 10.02 | 77.65 | 0.6 |
| ▼ | EUR | 10.02 | 92.01 | 0.96 |
#СоветыСпециалиста
18:08
29.11.2025
#СоветыСпециалиста
СКОЛЬКО и КАКИХ игрушек нужно ребёнку?
Скоро праздник, подарки, новые игрушки...
А сколько и каких игрушек нужно ребёнку?
Игрушка выступает для ребенка не только средством от скуки, но и несет в себе ряд полезных и важных функций. При помощи игрушек ребенок познает окружающий мир, эмоционально и интеллектуально развивается, учится взаимодействовать и т.д.
Нейропсихологи рекомендуют ориентироваться на классическую формулу (5/2).
То есть ОПТИМАЛЬНОЕ количество игрушек для дошкольника –
от 3 до 7
Здесь мы говорим именно об ЭФФЕКТИВНЫХ игрушках.
Именно столько предметов может удержать ребенок в своем внимании.
Игрушки в этом небольшом наборе из 5–7 штук должны различаться по ПРИНЦИПУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ с ними:
- постучать
- пошуршать
- пособирать
- послушать
Нейропсихологи рекомендуют:
в доступе 1-2 игрушки.
Остальные убраны в непрозрачные ящики/коробки. Убрали эти, потом достали новые.
Постепенно можно увеличивать количество игрушек на открытых полках, чтобы ребенок мог сам выбирать.
Правильное хранение игрушек важно.
Они должны быть в доступе у ребенка, но в то же время если они будут валяться под ногами, то интерес к ним быстро угаснет.
Еще один важный момент для тактильного и, следовательно, психического развития ребенка – чтобы у него в доступе были разные ТЕКСТУРЫ.
Одна из проблем современных игрушек – они в основном пластиковые. Поэтому родителям стоит обращать внимание на разные фактуры:
мягкие,
твердые,
гладкие,
шершавые,
деревянные,
резиновые,
бумажные,
металлические.
Ну и совсем здорово будет, если удастся подобрать ЛОГИЧНУЮ текстуру игрушек:
мишка должен быть пушистым,
лягушка – гладкой,
поезд – железным.
В основании ГАРМОНИЧНОГО развития малыша лежат три кита:
ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ АППАРАТ,
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ,
ТАКТИЛЬНОСТЬ.
Именно они закладывают базу и для дальнейшего обучения в школе, и для развития навыков письма и чтения, помогают предотвратить развитие дисграфии и дислексии.
И было бы хорошо, чтобы, выбирая игрушки, родители помнили об этом.
ПОКУПАЕМ игрушки ГРАМОТНО
До 3 лет –
предметно-манипулятивные игры.
Учим ребенка манипулировать предметами, выполнять разные действия и команды с ними:
- собрать пирамидку,
- поставить кубики друг на друга,
- продеть веревочку в кольцо...
Самая главная и универсальная развивающая игрушка для детей этого возраста – МЯЧИК.
Это простейший, но эффективнейший нейротренажер. В играх с мячом развивается координация, вестибулярный аппарат, взаимодействие системы «глаз – рука», которая будет важна дальше для отработки почерка.
Легкие, тяжелые, разного размера и фактуры – выбирайте мячи в зависимости от возраста ребенка.
От 3 до 6 лет
на первый план выходит сюжетно-ролевая игра и фраза «А давай, как будто…»
Тут, помимо развивашек, нужны наборы для игр:
набор врача,
детская кухня,
игрушечный магазин.
У детей постарше (6-7 лет) это могут быть сложные модели замков, кораблей или кукольные дома, книжки, пазлы, настольные игры.
В этом возрасте ребенок учится, с одной стороны, фантазировать, а с другой стороны, соблюдать правила – сначала игры, а затем чтения, орфографии и прочих школьных премудростей.
И, конечно, пусть ваши дети больше бегают, прыгают, лазят, трогают все, что можно потрогать, и познают этот мир не по книжкам и планшету, а в реальности.
И последнее, но ОЧЕНЬ важное:
Необходимо выстраивать РОДИТЕЛЬСКУЮ КОММУНИКАЦИЮ с РЕБЕНКОМ!
Не нужно уже с 2 лет начинать водить малыша на кружки.
Как правило, тревога, что без дополнительных занятий ребенок якобы не разовьется, находится в голове у мамы.
Часто родители не знают, как им общаться с собственным ребенком. Как играть. Поэтому происходит замещение кружками. В результате «убивается» собственная мотивация к познанию, природное любопытство ребенка.
Отложите занятия в кружках до возраста хотя бы 4 лет.
Будьте_здоровы,
берегите себя и своих детей!
СКОЛЬКО и КАКИХ игрушек нужно ребёнку?
Скоро праздник, подарки, новые игрушки...
А сколько и каких игрушек нужно ребёнку?
Игрушка выступает для ребенка не только средством от скуки, но и несет в себе ряд полезных и важных функций. При помощи игрушек ребенок познает окружающий мир, эмоционально и интеллектуально развивается, учится взаимодействовать и т.д.
Нейропсихологи рекомендуют ориентироваться на классическую формулу (5/2).
То есть ОПТИМАЛЬНОЕ количество игрушек для дошкольника –
от 3 до 7
Здесь мы говорим именно об ЭФФЕКТИВНЫХ игрушках.
Именно столько предметов может удержать ребенок в своем внимании.
Игрушки в этом небольшом наборе из 5–7 штук должны различаться по ПРИНЦИПУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ с ними:
- постучать
- пошуршать
- пособирать
- послушать
Нейропсихологи рекомендуют:
в доступе 1-2 игрушки.
Остальные убраны в непрозрачные ящики/коробки. Убрали эти, потом достали новые.
Постепенно можно увеличивать количество игрушек на открытых полках, чтобы ребенок мог сам выбирать.
Правильное хранение игрушек важно.
Они должны быть в доступе у ребенка, но в то же время если они будут валяться под ногами, то интерес к ним быстро угаснет.
Еще один важный момент для тактильного и, следовательно, психического развития ребенка – чтобы у него в доступе были разные ТЕКСТУРЫ.
Одна из проблем современных игрушек – они в основном пластиковые. Поэтому родителям стоит обращать внимание на разные фактуры:
мягкие,
твердые,
гладкие,
шершавые,
деревянные,
резиновые,
бумажные,
металлические.
Ну и совсем здорово будет, если удастся подобрать ЛОГИЧНУЮ текстуру игрушек:
мишка должен быть пушистым,
лягушка – гладкой,
поезд – железным.
В основании ГАРМОНИЧНОГО развития малыша лежат три кита:
ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ АППАРАТ,
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ,
ТАКТИЛЬНОСТЬ.
Именно они закладывают базу и для дальнейшего обучения в школе, и для развития навыков письма и чтения, помогают предотвратить развитие дисграфии и дислексии.
И было бы хорошо, чтобы, выбирая игрушки, родители помнили об этом.
ПОКУПАЕМ игрушки ГРАМОТНО
До 3 лет –
предметно-манипулятивные игры.
Учим ребенка манипулировать предметами, выполнять разные действия и команды с ними:
- собрать пирамидку,
- поставить кубики друг на друга,
- продеть веревочку в кольцо...
Самая главная и универсальная развивающая игрушка для детей этого возраста – МЯЧИК.
Это простейший, но эффективнейший нейротренажер. В играх с мячом развивается координация, вестибулярный аппарат, взаимодействие системы «глаз – рука», которая будет важна дальше для отработки почерка.
Легкие, тяжелые, разного размера и фактуры – выбирайте мячи в зависимости от возраста ребенка.
От 3 до 6 лет
на первый план выходит сюжетно-ролевая игра и фраза «А давай, как будто…»
Тут, помимо развивашек, нужны наборы для игр:
набор врача,
детская кухня,
игрушечный магазин.
У детей постарше (6-7 лет) это могут быть сложные модели замков, кораблей или кукольные дома, книжки, пазлы, настольные игры.
В этом возрасте ребенок учится, с одной стороны, фантазировать, а с другой стороны, соблюдать правила – сначала игры, а затем чтения, орфографии и прочих школьных премудростей.
И, конечно, пусть ваши дети больше бегают, прыгают, лазят, трогают все, что можно потрогать, и познают этот мир не по книжкам и планшету, а в реальности.
И последнее, но ОЧЕНЬ важное:
Необходимо выстраивать РОДИТЕЛЬСКУЮ КОММУНИКАЦИЮ с РЕБЕНКОМ!
Не нужно уже с 2 лет начинать водить малыша на кружки.
Как правило, тревога, что без дополнительных занятий ребенок якобы не разовьется, находится в голове у мамы.
Часто родители не знают, как им общаться с собственным ребенком. Как играть. Поэтому происходит замещение кружками. В результате «убивается» собственная мотивация к познанию, природное любопытство ребенка.
Отложите занятия в кружках до возраста хотя бы 4 лет.
Будьте_здоровы,
берегите себя и своих детей!
Поделитесь новостями с жителями города
Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
ВсеКонкурсы
Полезные ресурсы
Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Оставить сообщение: